青大党字[2003]72号

胡锦涛总书记在中央党校省部级干部“三个代表”重要思想理论研讨班开班式上发表“七一”重要讲话以来，中共中央、教育部党组、省委高校工委就兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮下发了一系列文件。最近，省委高校工委又专门下发了《山东省高等学校“三个代表”重要思想“三进”工作实施意见》（鲁高工委[2003]36号），就“三个代表”重要思想“三进”工作中的课程设置、教材和课程建设、教学方法和手段、师资队伍建设、理论建设和组织领导等问题提出了指导性意见。用“三个代表”重要思想教育广大青年学生，把青年学生的思想和行动进一步统一到邓小平理论和“三个代表”重要思想上来，统一到党的十六大精神上来，统一到胡锦涛同志“七一”讲话精神上来，这是当前高校一项重大的政治任务。现就我校进一步加强“三个代表”重要思想“三进”工作提出如下意见：

一、充分认识“三个代表”重要思想“三进”工作的重大现实意义和深远历史意义

高校是创造和传播先进生产力、先进文化的重要源头，是培养社会主义建设者和接班人的摇篮。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青年学生，对当代大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行世界观、人生观、价值观教育，培养他们对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对以胡锦涛同志为总书记的党中央的信任，直接关系中国特色社会主义事业的前途，关系中华民族的伟大复兴，关系党和国家的命运。必须站在时代的高度，站在经济社会发展、全面建设小康社会的制高点，提高对“两课”教学和“三进”工作重要作用的认识。只有在理论上赢得青年，才能在政治上赢得青年，进而赢得未来。用“三个代表”重要思想武装青年学生的根本目的是构筑精神支柱，坚定理想信念，明确历史使命，解决好青年学生对党的“知、爱、信、行”的问题，从而树立为中国特色社会主义事业奋斗的政治方向和为人民服务的价值取向。

二、切实发挥好“两课”教学在“三个代表”重要思想“三进”工作中的主渠道、主阵地作用

“两课”作为高校思想理论教育的主渠道和主阵地，当前的首要政治任务就是落实好“三个代表”重要思想的“三进”工作。必须以“三个代表”重要思想为指导，坚持不懈地推进“两课”教学改革，增强课堂教学的针对性、实效性和说服力、感染力。

要按照中共中央宣传部、教育部关于普通高等学校“两课”课程设置的规定，开齐“两课”课程，充分保证学时。要制定课程实施纲要，精心安排教学环节和教学内容、方法，规范教学，保证质量。根据各门课程特点，在“两课”所有课程中全面渗透“三个代表”重要思想。从本学期开始，按照教育部和省委高校工委、省教育厅的规定，使用统编教材，高质量地开好《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》和《“三个代表”重要思想概论》课。实行政策倾斜，加大经费投入，在师资、条件等方面予以全面保证，提高“两课”的教学效果和教学研究水平。学校设立“两课”教学专项经费，列入年度经费预算。要把课程建设评估和学科带头人培养工作作为今后“两课”建设的重点工作来抓，着力加强教学改革和教学研究，争取多出优秀教学成果。

《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》和《“三个代表”重要思想概论》的教学，要着力抓好备课、讲授、辅导三个环节，进一步完善读（原著）、听（专题报告）、讲（系统讲授）、谈（讨论交流）、看（录像）、走（社会实践）、写（调查报告、读书心得、学术论文）等教学环节；不仅限于知识的传授，更要更新教学观念，发挥学生的主体作用，把以往师生之间的单向灌输变为师生之间、学生之间的多层次、多渠道、互动式的多向交流。要特别注意运用现代教育技术，充分发挥电化教学、多媒体教学等现代化教学手段，力争在教学方法和手段上有新的突破。考试方法要多样化，努力实现教考分离，建立题库、卷库，实行闭卷与开卷、口试与笔试相结合，注重考察学生分析问题的能力。

“三个代表”重要思想“三进”工作的重点和难点是进学生头脑，“进头脑”是“两课”教学的最终目标。做好“三进”工作的前提和保证是“三个代表”重要思想进“两课”教师头脑。要选拔政治理论水平高、“三个代表”重要思想研究成果多、事业心强、教学经验丰富、教学效果好的“两课”教师讲授该门课程。“两课”教师要把《“三个代表”重要思想学习纲要》作为重要辅导材料，认真研读江泽民同志《论“三个代表”》、《论党的建设》、《论有中国特色社会主义》（专题摘编）等一系列重要著作；认真研读十三届四中全会以来的中央重要文献，尤其是党的十六大报告、新党章和胡锦涛同志“七一”重要讲话。

组织和引导青年学生学习“三个代表”重要思想，关键是理论联系实际，在针对性、说服力、实效性上下功夫。要准确把握学生的思想特点和学习特点，运用疏导的方法、学生参与的方法和发扬民主的方法，贴近生活、贴近实际、贴近学生；要理解人、尊重人、提高人，引导青年学生把个人奋斗同为国家和民族奋斗紧密结合起来，把个人理想与社会共同理想联系起来，把个人利益与国家和人民利益紧密结合起来；要研究、回答现实生活中提出的、青年学生关心的重大理论问题，研究回答我们前进中遇到又经常困扰学生的矛盾和问题，把不容易说清楚的问题说清楚，力求对当前亟需进行理论引导或说明的突出问题，做出科学的、有说服力的、符合实际的解释和说明，充分发挥理论在学生思想教育工作中的基础性作用。

要充分重视和肯定“两课”教师付出的艰辛的劳动，在政治上关心他们，工作上支持他们，使他们进一步确立坚定的信念，树立高尚的职业道德，激发工作积极性。制定、完善“两课”教师队伍建设规划和培训制度，对“两课”教师进行定期培训，不断提高“两课”教师的政治素质和业务素质。鼓励、支持青年教师通过进修、攻读学位等方式，提高业务水平和科研水平，培养一批理论和教学骨干。在专业技术职务评聘、课时补贴等方面要给“两课”教师以必要的倾斜。

三、采取多种形式，营造“三个代表”“三进”工作的良好舆论氛围

各学院党委（党总支）、学生工作部（处）、校团委要充分发挥学生党团和邓小平理论及“三个代表”重要思想研究会、理论学习小组等学生社团的作用，充分利用座谈会、专题报告会、征文比赛、演讲比赛、文艺活动、社会实践等形式开展丰富多彩的主题教育活动，不断深化青年学生对“三个代表”重要思想的理解，增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性，坚定社会主义信念。

《青岛大学报》、“青大之声”广播台、青岛大学新闻网、学工在线网、青岛大学青年网及校内各类刊物、宣传栏等宣传舆论阵地，要进一步加大对“三个代表”重要思想的宣传，营造浓厚的良好舆论氛围，引导学习活动深入进行。

四、切实加强对“三个代表”重要思想“三进”工作的组织领导

做好“三进”工作，关键是领导重视。各学院党政主要领导要亲自抓，分管领导要具体抓，主管部门要全力抓。学校成立“三个代表”重要思想“三进”工作领导小组，把“三进”工作列入重要议程，制定长远规划，做好近期安排，及时解决“两课”教学和“三进”工作中的实际问题，把做好“三进”工作放到头等重要位置，以高度的使命感、责任感、紧迫感，周密安排，精心组织，加强领导。

宣传部、学生工作部（处）、教务处、马列部要按照党委和领导小组的要求，定期研究“三进”工作，提出教改和课程建设意见，加强理论研究，重点抓好落实，扎扎实实把“三个代表”重要思想“三进”工作做好。

附：青岛大学“三个代表”重要思想“三进”工作领导小组名单

（此件发至各学院党委（党总支）、各学院，校党政各部门、校直（部）各党总支、校直属各单位，各群众团体。）

主题词：思想政治工作 “三进”工作 意见

报：校党委常委、副校长，校长助理。

中共青岛大学委员会办公室 2003年12月9日印发

附件：

青岛大学“三个代表”重要思想“三进”工作领导小组

组 长：徐建培

副组长：荆兆勋 夏临华

成 员：刘德英 陈红军 夏东伟 井文豪

刘彩云 朱春江 崔元正

领导小组下设办公室，设在党委宣传部。

办公室主任：刘德英